老师周记300字范文(通用6篇)
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第一篇: 老师周记300字
有一天，也就是国庆节放假前的那段时间吧，在我们学校发生了一件非常奇怪的事情。那天我吃完中饭后，在我们班教室里和同学们像往常一样开始午睡了，我们班的班主任郦老师下午还要给我们上两节课，所以在那张大椅子上跟我们一起午睡了。正当大家睡着了，我突然听见一阵丁丁当当的声音，班上同学差不多都醒来了，我们惊奇的看着老师，老师蓝蓝的，肚子上有个袋子，长了尾巴，还有猫胡须。有个同学大声的说：是哆啦A梦！是哆啦A梦！
有许多同学围着哆啦A梦，好奇的打量着它。有的拉拉它的尾巴，有的把手伸进它的口袋里想拿出宝贝，还有的`扯扯它的胡须……直到哆啦A梦说：“上课了，大家坐到座位上。”大家才收起好奇心，听话的坐到座位上看书。
下课了，大家都在办公室的窗户前面，想看看别的老师看见我们的“哆啦A梦老师”会有什么反应，并且期待着其他老师会不会变成其他动漫形象。结果我们只看见笔在那里动，等笔不动了，门被推开了，没有人进，也没人出。哆啦A梦又出现在教室里，看了它手中的衣服才知道刚才穿了隐身衣。
第二天，郦老师变回原来的样子了，不是哆啦A梦，也不是其它，但我们都希望，郦老师能重新变回哆啦A梦……
第二篇: 老师周记300字
我的班主任是一位物理老师，同时也是物理组的备课组长。因此每天都很忙，基本上是没有时间到班上来，所有的事由班干部决定的。只有在班会时，他才说几句话，基本上都是和学习有关的，教育我们如何进行会考复习，在考试时如何应付。正是在老师的帮助下，我们顺利通过了信息考试，这是我们最感到高兴的！
因为我们离高考又近了一步，离成功又进了一步，老师说：“成功，永远是留给有准备的人的"，目光应放远一点，不能够短浅。”不过最让我佩服的，就是他的教学质量，在我的印象里，我对于物理不是太喜欢的，不过自从被他教了之后，我对物理有了一点兴趣，并且也有了一点进步，越来越喜欢了。
不过他上课有时有点枯燥，因为他上课很严肃，很少笑，也很少开玩笑，整个一堂课都不讲一句与课本无关的话，气氛有点凝重。这一点和生物老师就不一样了，他在上课时总是讲笑话，在一个轻松的氛围里，就上完了课。有时觉得时间过的太快了，这或许就是不同老师的风格吧，不过每个老师有自己的风格，这或许是世界上没有两片相同的叶子，老师的教学也不一样。
这就是我的老师！
第三篇: 老师周记300字
当当当，当当当……随着上课铃的响声，我最喜欢的杜老师走来了。她有一头乌黑的长发，一双大大的眼睛，耳朵旁有一个小肉痣，像个小蘑菇似的，她很爱笑，一看就知道很温柔可亲。记得刚开学那天，一位微胖的老师走上讲台，面带笑容说："大家好，我姓杜，你们可以叫我杜老师。"我们都觉得这个老师慈眉善目的`，不但爱笑，还很爱讲笑话，我想以后她上课一定非常热闹。
她确实是一位善解人意的老师。有一次，小岚和小涵在课堂上闹别扭了，老师知道后走到他们旁边询问，原来是正在写字时，小兰超过中间线了，还把小涵的本儿弄皱了，小涵就撞了小岚，小岚正写的字又写错了，杜老师问清原因后，先让他们冷静下来，并让他俩互换位置，小涵发现小岚的位置左边靠墙很容易超线，就向小岚道歉，小岚说："我也不应该弄皱你的本子，是我有错在先。"杜老师看到他们互相道歉并言和，脸上露出了欣慰的笑容。
杜老师就是我们心中的天使，每次看到她，我们就经禁不住露出灿烂的微笑。
第四篇: 老师周记300字
没有风雨的洗礼，就没有彩虹的辉煌，没有甘露的滋润，就没有幼苗的生长，就没有今天教师的教育，就没有明天的辉煌。多么伟大的人，多么无私的*！韩延军老师是我最喜欢的老师之一。她有迷人的笑容，朴素的服装，丰富的教学经验，中年女教师特有的气质。
我记得有一个暑假，老师让几个学生在暑假结束的时候打扫我们的"新教室。那时，我们有一个大书架。我们几个学生和韩先生的任务是把这个橱柜从三楼搬到四楼。橱柜很大，我们很担心。担心是没有用的。老师鼓励我们说:“如果我们想把这个橱柜搬到楼上，我们就休息一下。我给你买冰棍和水。”学生们欢呼着把大柜子抬上楼。当时老师的儿子西溪也来了。我们领着西溪下楼，老师在后面慢慢走。到了楼下，挑了好多冰棍，也没要水。老师问我们要不要喝水，我们看着手里的冰棍没说话。老师让我们先领西溪，然后我们就回教室了。几分钟后，老师独自带着十瓶水来了。我们问老师累不累，老师笑着摇摇头。
看，这是我们的好老师。
第五篇: 老师周记300字
我有许多的老师，有和气的语文老师，有漂亮的英语老师，还有搞笑的体育老师……不过我最喜欢我们的数学老师。我在心里给她起了个名字，叫“猪猪侠老师”。为什么叫她“猪猪侠”老师呢！哈哈哈，因为她上课时总是发出“ong”的声音，听上去就像小猪的声音。
老师的“ong”是鼓励，有一次，我数学考了80来分，一拿到卷子，我就趴在桌子上哭了起来，老师把我叫到办公室，温柔的.对我说：“老师知道你是个很聪明的孩子。你只要细心一点，下次一定会进步的，“ong”。果不其然，后来我的数学成绩一点一点上升，考到了99分。
老师的“ong”是批评，有一次，一道简单的数学题我做错了，她对我说：“这么简单的题都错，‘ong’，可不应该呀！”我羞愧地低下了头。
老师的“ong”是表扬，二年级时，我数学考了全班唯一一个100分，老师笑着说：“加油！‘ong’。”我开心极了。
老师，谢谢您，辛苦了。我会永运记住您的“ong”。
第六篇: 老师周记300字
在看到了晓燕老师的学习经历之后，我终于明白了自己的差距在哪了。一个可以每天自律到清晨五点起床读书，晚上学习到熄灯后的十一点的学生，怎么能不优秀呢？
只要她是真心地有把内容看进去，这样的勤奋劲，怎能不出好成绩呢？
很多时候，是因为我们自己不去做，反而觉得不可能，可事实上越来越多优秀者在告诉我们，他们如今的成绩都是这样一点点的勤奋积累起来的。
她可以在考前把考试资料看上七八遍，之后背育七八遍，想一想这是何等的毅力，再想一想自己看上一遍就够呛，有时候甚至连一遍都没有读完。这就是为什么人家能考上高分与名牌的原因，而自己只是在原地慨叹。
不要小看日积月累的力量，一个人天天捧着一本书去读，哪怕一天只看进去十个字，也会比一天只会刷剧不思考的人要有进步，当然如果你是带着目标带思考地去刷剧之类的另当别论。
所以我很喜欢晓燕老师分享的学习经历，真的很励志，不是鸡汤，而是真正实践过的`方法，正如她所说，因为她成功了，所以分享才有人听，这也说明了努力的成果是多少的重要。
从她的身上，我明白了一些道理，同时也更懂得了行动才是最有说服力的。
