反义词个优秀(锦集3篇)

除了不断地学习党的先进思想外，我也开始把其他先进的党员作为榜样，不断地鞭策自己，一切向党员看齐，以一个党员的标准来严格要求自己。下面是小编精心整理的反义词个优秀(锦集3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇: 反义词个优秀

反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真——假，动——静，拥护——反对。这类反义词所表达的`概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对立位置的词。如：黑——白，高山——平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。下面跟着小编来看看精致反义词吧！希望对你有所帮助。

蹩脚、粗糙、滑溜、粗疏、粗率、别脚、粗陋、简陋、粗劣；

jing zhi（分别是第一声、第四声）

精致，一般是指东西精巧细致；细密。同时也指精美工巧。事物的美好等。

fine

1.精细周密

2.精美工巧

3.美好

小华生日的时候，朋友给她买了一个非常精致的发卡。

第2篇: 反义词个优秀

夸奖：

赞美称赞老师夸奖他进步快。

称赞：

夸奖表扬他在好几次午餐会上受到了人们称赞我的父亲对戏剧诗大。

表扬：

对好人好事公开称赞表扬好人好事他的这一行为应该表扬。

赞扬：

称赞称扬对他的本领大肆赞扬

1. 做坏事的人会受到良心的责备。

2. 像你这样求全责备的作法，不但无法教好学生，反而会使他们失去自信。

3. 这些批评过于求全责备了。

4. 我对他一再求全责备，只也是希望他能百尺竿头更进步。

5. 而人们却总要拿那一切莹洁无瑕、高不可攀的贞操来对她们求全责备。

6. 放手，就不要试图改变他人或求全责备，我能改变的只有自己。

7. 他们甚至责备孩子不忠诚。

8. 该责备的是你而不是我。

9. 我避免责备，少作规劝。

10. 这样的责备对她毫不中用。

11. 你母亲责备你时，你不应该回嘴。

12. 我们有何理由责备它呢？

13. 我不忍心责备为饥饿行窃的女人。

14. 关于此事，也许有人已经责备过他。

15. 三角形在看待朋友的问题上，你是一个实正的非常求全责备的人，所以你的生活里没有许多朋友。

16. 一名妇女常常光顾一家小古董店，但简直从不买什么东西，却总是对商品和价钱求全责备。

17. 当听说我考差了后，妈妈生气地责备着我。

18. 因为犯错受到了长辈的责备，他心里很不好受。

19. 你不清楚就不要乱责备别人。

20. 我把玻璃打碎了，妈妈责备了我。

21. 她的行为不应受责备。

22. 我既没有什么奢望，也没有什么担心，更没有什么要责备他的地方。

23. 不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。

24. 我们会责备我们的工作伙伴，又可能我们在一那个时候状态不是很好等等诸多的理由。

25. 当他们为此受到责备的时候，他们似乎不理解人们到底在向他们要求什么。

26. 因此说，我们的用意不是责备而是让他们知道这里只有帮助。

27. 过去，不管是否做过一些事情，我们都会因为它们受到责备。

28. 看着满地的狼藉我心里一阵气闷，可是瞥见她疲倦的小脸，却怎么也不忍心责备她了。

29. 我没有喜爱对于每件事都太求全责备的人。

30. 你这样谦虚，真叫人家不好意思责备了。

第3篇: 反义词个优秀

认识本课15个生字，会写8个生字。

运用学过的识字方法，记住要求会写的字，感知汉字的形体美。

初步认识反义词，体会反义词意义上的相反或相对，主动积累词语。

通过读课文认识15个生字，会写8个字。

初步认识什么是反义词、积累反义词。

教师：

1.生字卡片

2.大小差别较大的纸（课间发给学生，同方的一大一小）

3.美丽的苹果树（每个苹果上都写上要认识的"字，共15个）

学生：课外收集本课以外的反义词，制成卡片。

1.教师拿出黑白相对的纸，提问：孩子们，你发现老师手中的纸有什么不同吗？引导学生说出黑白，教师板书在黑板一角。然后请孩子们拿出老师课前发给的纸，同桌比较，看看两张纸有什么不同，引导学生发现大小并板书。

2.教师小结：像大小、黑白这样的一对对词，反映了事物的两个对立面，意思相对或相反，我们把这样的一组词叫做反义词。今天，我们就来学习反义词歌。

1.学生自读课文，边读边勾画出一对对反义词，并把自己勾出的这些反义词多读几遍。

2.小组合作：交流自己刚才找到的反义词，小组成员共同努力，把字音读准，并找出值得注意读音的生字并作上记号。

3.教师检查小组学习情况

（1）汇报找到的反义词组（教师根据学生的汇报情况将带拼音的反义词组帖在黑板上）

（2）指名读

在学生读的过程中引导说出仔是平舌音，深是翘舌音、前鼻韵，并多读几遍，记住它们。

（3）开火车读、齐读

4.互动合作，强化认识

（1）指名和老师对着读

（2）同桌对读，加深记忆

5.小组比赛读，读后师生共议，评出最佳小组，送予流动红旗。让生感受成功的喜悦。

6.师生合作做反义词对对子的游戏，边说边拍手。

教师出示美丽的苹果树，请学生来摘。来摘苹果的同学必须告诉大家你摘到的是什么字，对于不会的或没有读正确的，师生共同纠正。尽可能让多数学生感受都丰收的喜悦。

学生再读反义词歌，选择自己喜欢的一对反义词练习说话，先在小组内说，再全班交流，说评结合，加深理解。

1.看图说反义词

2.交流课前找到的反义词，并选择几个写在课后的田字格里。